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Capacitação H5P

Capacitação H5P

Apresentação de possibilidades de autoria com o H5P. Orientação referente as ferramentas do H5P. Atividade de publicação de conteúdo utilizando H5P.


Programa Municipal de Educação Ambiental: Os espaços não formais de educação em ambiente virtual

Programa Municipal de Educação Ambiental: Os espaços não formais de educação em ambiente virtual

Programa Municipal de Educação Ambiental (missão e objetivos). Educação Ambiental Crítica. Responsabilidade social com ambiente. Espaços não formais de educação de Bauru.

Transtornos da Aprendizagem e o processo inclusivo: perspectivas teóricas e práticas

Transtornos da Aprendizagem e o processo inclusivo: perspectivas teóricas e práticas

Condições atípicas do desenvolvimento da aprendizagem causadas pelos transtornos de aprendizagem; estratégias e práticas de ensino para ampliação da acessibilidade curricular.

Recursos tecnológicos como ferramenta didática no contexto escolar

Recursos tecnológicos como ferramenta didática no contexto escolar

Proposições teóricas e práticas voltadas as ferramentas tecnológicas na educação; conceitos básicos de recursos tecnológicos como ferramentas de ensino: Geogebra, Padlet, Kahoot, Canva e Power Point.

O brincar como atividade da criança e a cultura corporal como objeto de ensino da Educação Física

O brincar como atividade da criança e a cultura corporal como objeto de ensino da Educação Física

Os conceitos de “lúdico” e “brincadeira”; brincadeira e desenvolvimento humano na Psicologia Histórico-Cultural; as brincadeiras na esfera da cultura corporal e os conhecimentos a serem ensinados e aprendidos na Educação Infantil; análise de situações didáticas sobre a organização do ensino da brincadeira. 

Laboratório Didático Móvel: possibilidades de ensino para as aulas de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Laboratório Didático Móvel: possibilidades de ensino para as aulas de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Breve histórico do ensino de Ciências no Brasil; definição de trabalho experimental e a sua importância à luz da PHC; tipos de atividades experimentais; apresentação do Laboratório Didático Móvel (LDM) e possibilidades de atividades experimentais.

A Introdução do Letramento Científico na Educação de Jovens e Adultos

A Introdução do Letramento Científico na Educação de Jovens e Adultos

Reflexões a respeito do letramento científico na Educação de Jovens e Adultos; o ensino de Ciências mediante a Base Nacional Comum Curricular na EJA e seus desafios; prática para a elaboração de atividades lúdicas.

Educação Infantil: um olhar pedagógico para a gestão escolar

Educação Infantil: um olhar pedagógico para a gestão escolar

A gestão escolar e as práticas pedagógicas nos espaços da infância. Um olhar para o planejamento, acompanhamento e avaliação nos processos de ensino e aprendizagem  com enfoque na Proposta Pedagógica da Educação Infantil.

Educação em Direitos Humanos e a democracia na escola: um desafio da comunidade escolar

Educação em Direitos Humanos e a democracia na escola: um desafio da comunidade escolar

A função e a importância da educação em direitos humanos, na construção e/ou fortalecimento da democracia na escola por meio das ações da comunidade escolar, diretriz axiológica do Plano Municipal da Educação de Bauru (2012-2022).

Reflexões acerca das estratégias de ensino e aprendizagem para crianças de 0 a 3 anos, público-alvo da Educação Infantil

Reflexões acerca das estratégias de ensino e aprendizagem para crianças de 0 a 3 anos, público-alvo da Educação Infantil

Reflexões acerca das estratégias de ensino e aprendizagem para crianças de 0 a 3 anos, público-alvo da Educação Infantil.

Contribuições e possibilidades  do trabalho de auxiliar de creche na educação infantil

Contribuições e possibilidades do trabalho de auxiliar de creche na educação infantil

Reflexões sobre as contribuições e possibilidades do trabalho de auxiliares de creche na Educação infantil.


Alimentação saudável e atualidade: um binômio possível?

Alimentação saudável e atualidade: um binômio possível?

Conceitos básicos sobre alimentação e nutrição; recomendações do Guia Alimentar para a População Brasileira (2ª edição); orientação para a escolha dos alimentos e planejamento de refeições saudáveis; obstáculos para uma alimentação saudável.


Ludicidade, leitura e escrita: princípios didáticos para a prática pedagógica

Ludicidade, leitura e escrita: princípios didáticos para a prática pedagógica

Ludicidade; desenho e escrita como sistema de representação; literatura infantil, leitura; escrita; oralidade; gêneros discursivos e textuais.

Era uma vez outra vez... Uma experiência literária no ensino de português e inglês

Era uma vez outra vez... Uma experiência literária no ensino de português e inglês

Breve contextualização da literatura infantojuvenil; versões do conto “Chapeuzinho Vermelho”; conto acessível em Braille; práticas literárias; troca de experiências.

Da teoria à prática: oficinas de alfabetização

Da teoria à prática: oficinas de alfabetização

Oficinas teórico-práticas; atividades lúdicas; jogos pedagógicos:  rimas e aliterações, sonoridades, dramatizações; gêneros discursivos e textuais; produção textual e leitura.

A relação escola e família: um encontro possível!

A relação escola e família: um encontro possível!

Infância e Educação Infantil: um panorama da sua história no Brasil; breve histórico sobre a família na contemporaneidade; escola e família: apoio, práticas e contribuições para uma escola (mais) inclusiva.   

A práxis pedagógica no ensino de Ciências

A práxis pedagógica no ensino de Ciências

Estudos de aportes teórico-práticos para aquisição e ampliação de conhecimentos sobre conteúdos específicos de Ciências da Natureza, discussão das metodologias, dos recursos e abordagens para seu ensino e dos processos de transposição do saber científico em saber escolar.

O uso da literatura infantil e juvenil para o ensino de conceitos Históricos e Geográficos

O uso da literatura infantil e juvenil para o ensino de conceitos Históricos e Geográficos

O uso de livros da literatura infantil ou juvenil que tragam conceitos das disciplinas de História e Geografia favorecendo a alfabetização e aprendizagem de conceitos.

O uso do tablet como estratégia de ensino e aprendizagem

O uso do tablet como estratégia de ensino e aprendizagem

Reflexões acerca do uso do tablet como estratégia de ensino e aprendizagem no Ensino fundamental; sugestões de aplicativos educacionais.

TURMA C - EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: CUIDAR DOS AFETOS E DA SAÚDE MENTAL

TURMA C - EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: CUIDAR DOS AFETOS E DA SAÚDE MENTAL

O papel da escola no atendimento ao estudante em tempos de pandemia; sofrimento psíquico, acolhimento e afeto; saúde mental e estratégias de enfrentamento

TURMA B - EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: CUIDAR DOS AFETOS E DA SAÚDE MENTAL

TURMA B - EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: CUIDAR DOS AFETOS E DA SAÚDE MENTAL

O papel da escola no atendimento ao estudante em tempos de pandemia; sofrimento psíquico, acolhimento e afeto; saúde mental e estratégias de enfrentamento.

FERRAMENTAS PARA ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOAULAS

FERRAMENTAS PARA ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOAULAS

Ferramentas de edição e gravação de videoaulas; planejamento e roteiro; produção e compartilhamento de vídeos; produção de materiais audiovisuais com fins educacionais.

ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: TEORIA E PRÁTICA SUPLEMENTAR PARA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: TEORIA E PRÁTICA SUPLEMENTAR PARA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

Enriquecimento curricular para estudantes com altas habilidades/superdotação no contexto escolar; formação do autoconceito positivo, habilidades emocionais e práticas de desenvolvimento socioafetivo.

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E OS IMPACTOS DA PANDEMIA

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E OS IMPACTOS DA PANDEMIA

Reflexões e práticas de ensino para promoção da aprendizagem de estudantes com deficiência e/ou necessidades educacionais específicas; o papel da escola diante das demandas educacionais no contexto da pandemia.

ADAPTAÇÕES COMUNICATIVAS E PEDAGÓGICAS: ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL

ADAPTAÇÕES COMUNICATIVAS E PEDAGÓGICAS: ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL

Estratégias e práticas de ensino para estudantes da Educação Especial, com foco em alternativas para comunicação e aprendizagem.

ARTE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIÁLOGOS POSSÍVEIS

ARTE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIÁLOGOS POSSÍVEIS

Ajustes curriculares, registros e produção de materiais, visando à participação do aluno com deficiência por meio de proposições didáticas artísticas.

COMO TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NOS DIAS DE HOJE?

COMO TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NOS DIAS DE HOJE?

conceitos básicos sobre alimentação e nutrição; recomendações do Guia Alimentar para a População Brasileira (2ª edição); orientação para a escolha dos alimentos e planejamento de refeições saudáveis; obstáculos para uma alimentação saudável.

AULA DE HISTÓRIA COM VISITA TÉCNICA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO

AULA DE HISTÓRIA COM VISITA TÉCNICA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO

Ensino de História e os conteúdos essenciais; Patrimônio Histórico e Cultural e a educação patrimonial; visita técnica virtual: possibilidades em tempos de ensino remoto.

DIÁLOGOS ENTRE LINGUAGENS: PROPOSIÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS

DIÁLOGOS ENTRE LINGUAGENS: PROPOSIÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS

Conteúdos interdisciplinares na área de Linguagens (Arte, Educação Física, Língua Inglesa e Língua Portuguesa); possibilidades didático-pedagógicas fundamentadas na Pedagogia Histórico-Crítica.

PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL E QUALIDADE EDUCACIONAL: UMA VISÃO COMPARTILHADA DA EDUCAÇÃO

PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL E QUALIDADE EDUCACIONAL: UMA VISÃO COMPARTILHADA DA EDUCAÇÃO

Gestão democrática e participativa; educação para a democracia e participação como elementos centrais na qualidade educacional; relações entre protagonismo estudantil, participação na gestão democrática e aprendizagem escolar.

REFLEXÕES SOBRE LÓGICA INTERNA DOS JOGOS E ESPORTES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

REFLEXÕES SOBRE LÓGICA INTERNA DOS JOGOS E ESPORTES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Conceitos e classificações da lógica interna e externa dos jogos e esportes, suas contribuições pedagógicas e possibilidades de articulação com a Pedagogia Histórico-Crítica.

SABERES DA CULTURA INDÍGENA DO POVO TERENA DA ALDEIA INDÍGENA EKERUÁ

SABERES DA CULTURA INDÍGENA DO POVO TERENA DA ALDEIA INDÍGENA EKERUÁ

Princípios e conceitos básicos da cultura indígena e a educação; educação indígena e realidade local do povo Terena de Araribá; trocas de experiências e enriquecimento às práticas sociais.

GESTÃO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS (EDH)

GESTÃO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS (EDH)

O papel da gestão escolar e da coordenação pedagógica na efetivação da Educação em Direitos Humanos, tema transversal do currículo escolar e um dos eixos do Plano Municipal de Educação de Bauru (2012-2022).

TURMA A - EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: CUIDAR DOS AFETOS E DA SAÚDE MENTAL

TURMA A - EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: CUIDAR DOS AFETOS E DA SAÚDE MENTAL

O papel da escola no atendimento ao estudante em tempos de pandemia; sofrimento psíquico, acolhimento e afeto; saúde mental e estratégias de enfrentamento

SECRETARIA ESCOLAR DIGITAL (SED)

SECRETARIA ESCOLAR DIGITAL (SED)

procedimentos administrativos no contexto da plataforma Secretaria Escolar Digital (SED): matrículas de alunos, geração de registro de aluno (RA), remanejamento de turmas, abertura de chamados etc.

(FUND II) – LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

(FUND II) – LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Breve histórico do ensino de Ciências no Brasil; trabalho experimental e sua relevância à luz da Pedagogia Histórico-Crítica; Laboratório Didático Móvel (LDM) e as possibilidades para os trabalhos experimentais nos anos finais do Ensino Fundamental.

(FUND I) LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

(FUND I) LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Breve histórico do ensino de Ciências no Brasil; trabalho experimental e sua relevância à luz da Pedagogia Histórico-Crítica; Laboratório Didático Móvel (LDM) e as possibilidades para os trabalhos experimentais nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

KAMISHIBAI COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE ARTE

KAMISHIBAI COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE ARTE

Apresentação e produção do Kamishibai, teatro de papel do Japão, como elemento lúdico capaz de desenvolver situações de ensino e aprendizagem por meio da contação de histórias.

O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O desenvolvimento do pensamento e da linguagem e a periodização histórico-cultural; contribuições à prática pedagógica na educação infantil.

ENSINO REMOTO ARTICULADO À PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES LÚDICAS

ENSINO REMOTO ARTICULADO À PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES LÚDICAS

Reflexões acerca do planejamento e organização do trabalho pedagógico; possibilidades lúdicas para o ensino remoto em articulação com as áreas do conhecimento de acordo com a Proposta Pedagógica para a Educação Infantil.

LITERATURA, BRINCADEIRA DE PAPÉIS E PRÁXIS PEDAGÓGICA NO ENSINO INFANTIL

LITERATURA, BRINCADEIRA DE PAPÉIS E PRÁXIS PEDAGÓGICA NO ENSINO INFANTIL

O papel da literatura na práxis educativa a partir dos aportes teórico-metodológicos da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica.

A SALA DE AULA É LUGAR DE BRINCAR?

A SALA DE AULA É LUGAR DE BRINCAR?

Desenvolvimento infantil; atividade dominante; relação ensino e aprendizagem; brincadeira de papéis; estrutura interna da brincadeira de papéis; neoformações; desenvolvimento da personalidade; intervenções pedagógicas.

O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DO PLANEJAMENTO À PRÁXIS

O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DO PLANEJAMENTO À PRÁXIS

A Proposta Pedagógica da Educação Infantil e o planejamento pedagógico fundamentado na Teoria Histórico-Cultural.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Educação ambiental na perspectiva histórico-crítica: fundamentos, conteúdos e prática pedagógica; possibilidades e desafios na inserção da educação ambiental crítica na educação infantil.

OLIMPÍADA MUNICIPAL DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 2021

OLIMPÍADA MUNICIPAL DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 2021

Matriz de referência e descritores; direitos de aprendizagem; orientações para a OMLPM 2021; análise e levantamento dos descritores e plano de ação que possibilite a apropriação dos conteúdos pertinentes.

(EJA) LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

(EJA) LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Trabalho experimental e sua relevância no ensino de Ciências; Laboratório Didático Móvel (LDM) e as possibilidades para os trabalhos experimentais na Educação de Jovens e Adultos.

WORD E POWERPOINT NO ENSINO FUNDAMENTAL

WORD E POWERPOINT NO ENSINO FUNDAMENTAL

Recursos básicos do pacote Office (editor de textos e gerenciador de apresentação de slides) para fins educacionais.

CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Práticas avaliativas nas aulas de Educação Física do município de Bauru; articulações entre a matriz curricular de Educação Física e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e qualidade na educação pública

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e qualidade na educação pública

Esta formação se justifica pela necessidade  de conhecer o IDEB, como o indicador de resultado na educação básica e como principal propositor de políticas educacionais. O indicador também contempla o monitoramento da qualidade da educação básica, tendo como pressuposto duas variáveis: fluxo escolar (taxas de aprovação, reprova e evasão) e médias de desempenho nas avaliações externas.

Alfabetização, Letramento e o Ensino da Matemática

Alfabetização, Letramento e o Ensino da Matemática

Alfabetização, letramento e o ensino da matemática; etapas do desenvolvimento da resolução de situações-problema; Atividade Orientadora de Ensino (AOE) como possibilidade de resolução de Situações-problema e desenvolvimento de conceitos científicos; intervenções e atividades práticas.

Alfabetização: ajustes curriculares na sala comum, na modalidade de ensino remoto

Alfabetização: ajustes curriculares na sala comum, na modalidade de ensino remoto

Problematização e instrumentalização de atividades que promovam o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento iminente da criança, por meio de constantes procedimentos de avaliação, com foco dos ajustes curriculares.